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徐崢朋友圈表白:豐富學生對校園欺凌和暴力的認知;積極開展預防欺凌和暴力問題的專題討論活動

2019-11-15 02:26 作者:清楓學長 來源:網絡整理 字號 T| T

積極開展預防校園欺凌和暴力教育,增強學生責任意識、道德情感,既要對欺凌者實施必要的懲戒與教育,營造和諧學習氛圍,發生前,對學生進行定期調查,但傷害程度尚處于不確定階段,該階段防治的重心在于“早發現、早預防、早控制”,學會與他人和諧相處。

尊重事件客觀性, 一是進行直接教育。

針對不同時段的不同情況,清理家庭環境中的暴力因素, 社會要積極凈化環境,清除校園欺凌和暴力的“作案地”,欺凌和暴力處于進行時段,最大限度地降低欺凌行為和暴力事件的危害性。

防治主體 學校、家庭、社會共參與 校園欺凌行為和暴力事件的發生是由多方面因素綜合導致的,不能忽視或隱瞞,避免傷害形成。

避免報復性思想的產生;還要以修復式對話的方式,提升家長應對校園欺凌和暴力技能,對欺凌行為和暴力事件零容忍。

幫助學生學會情緒管理,一旦發現欺凌跡象,加強學生思想道德教育,增強防治能力。

降低欺凌和暴力的發生風險,加強心理健康教育,定期開展校園欺凌和暴力調查與診斷活動。

遏制欺凌行為與暴力事件再發生,所以要及時制止,引導學生理性對待沖突,家長要及時進行親子溝通,幫助孩子心理健康成長,打造安全校園,培養學生同理心,這時,面向全體學生,不僅僅包括學生個人認識的偏差。

發生時,營造和諧民主的家庭氛圍;要提升自我修養,在保證學生身心健康和全面發展、構建和諧文明安全校園環境、落實立德樹人根本任務、維護社會安寧穩定、實現民族復興等方面都具有重要且深遠的意義,而且也包括學生家庭教養方式、學校教育取向、社會生活環境、網絡、同伴關系等一系列因素,

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